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jueves, 10 de septiembre de 2020

Tema 5


Tema 5. LENGUAJE TERAPEÚTICO


5.- LENGUAJE TERAPÉUTICO

  
1.  Lenguaje y Emociones.[i]

A.- Teoría (individual).Crear los propios apuntes y esquemas correspondientes

a-Ver video para presentar el tema



b- Inteligencia emocional (ver video 2 veces. La segunda tomo apuntes y entregar)


2.-Aprendo a expresar emociones.

         -El lenguaje como terapia: lo utilizo para ayudar, aliviar, animar… a los demás y a mí mismo.


c-Claves para expresar emociones y sentimientos (coger apuntes y entregar)


d  -6 emociones básicas y otros derivados. Positivas y Negativas. (ver en clase y comentar.)


e- Ejemplo de expression de sentimientos. (ver video)


3.-Trastornos del Lenguaje.

Trastornos del lenguaje

  https://www.youtube.com/watch?v=tMOFaztAEIY   Trastorno del habla





B.- Práctica (cooperativo). Hacer una exposición informativa sobre los siguientes trastornos: DISFEMIA, DISARTRIA, DIGLOSIA, ALEXIA, DISLALIA, AFASIA


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Asertividad: Es una habilidad social que se trabaja desde el interior de la persona. Se define como la habilidad para ser claros, francos y directos, diciendo lo que se quiere decir, sin herir los sentimientos de los demás, ni menospreciar la valía de los otros, sólo defendiendo sus derechos como persona.

Tema 4

Tema 4. TALLER DE TEATRO



4.-  TALLER DE TEATRO

1.  Técnicas de representación.

A.- Teoría (individual).Crear los propios apuntes y esquemas correspondientes

-          1-Principales características de la representación teatral ( coger apuntes. Nota)


-Gestos y  significados.

  (coger apuntes)

https://www.youtube.com/watch?v=Dq3Hblqq4fs  (ver . Práctica del anterior)

-Teatro  improvisado (ver)


2- Hacer entre 2 un ejemplo de teatro improvisado en la clase ( individual. Nota)

3.- Elegir una escena de las obras cortas que aparecen en el siguiente enlace y representarla en la clase. (Nota grupo)


2.-Aprendo a Guionar

1.- Escribir el guión de una escena ( 4 ó 5 personajes) que tendréis que representar en clase ( nota grupo).  Recojo el guión ( mínimo 2 folios 2 caras)
.En ella aparecerán:
 -lugar
-época
-personajes
-Tema.

3.-Técnica del CUENTACUENTOS

.- Recursos para contar un cuento ( ver y coger apuntes. Nota individual)


Cómo utilizar la voz


-Distintas maneras de contar cuentos (ver)

.-Ejemplos  de cuentacuentos (ver)





4.-Representación de una obra de teatro. (opcional). Sube la media de la evaluación o del curso.


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Tema 2

Tema 2. EL LENGUAJE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

2.- EL LENGUAJE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN


A- Prensa

A.- Teoría (grupo) (Escribir en el cuaderno la teoría de los siguientes enlaces y presentar el contenido en forma de esquemas visuales)

1.    - Qué es una noticia
3    -Características de la noticia





-Partes de una noticia
-Cómo hacer una noticia

B.- Práctica (individual)

-Busco una noticia y señalo todas las partes.
-Escribe una noticia colegial.

C. Proyecto  ( en grupo) .
-Os doy una imagen y tenéis que crear la noticia.


B-   Radio /TV

A.- Teoría (grupo) (coger apuntes del vídeo)

-Elementos de un texto para la radio
-Cómo hacer un guión radiofónico.


-Cualidades del locutor.


-Ejercicios de Locución


-Elementos básicos de cómo leer un texto radiofónico.


-Ejemplo de locución radiofónica.



B-Práctica individual.

-Busca una noticia  y un anuncio. (Prepáralos en casa y los leemos en clase

 Práctica  grupo

-Preparamos ( elegir)

1-     un boletín informativo. ( buscamos en casa noticias de las siguientes secciones: internacional, nacional, economía, deporte y espectáculo). Las grabamos cuando las vamos leyendo y las podemos acompañar con música de fondo).Las escuchamos en clase

2-     Voice over (doblaje). 


Ejemplos:



C- Internet

-Noticias en Internet




-Aprendo consejos para escribir tweets. (Resumen presentación cuaderno)




D-PUBLICIDAD

-El lenguaje en los anuncios


-Texto publicitario (Resumen presentación cuaderno)


2-Ejemplos de publicidad


1-Ejemplos de publicidad creativa


 











POWER  POINT: PUBLICIDAD (dar apuntes )

-Práctica 1   (individual)  

Elevator pitch (técnica de comunicación)   Sacad los pasos para hacer 
un " elevator pitch" en el enlace anterior. (Hacer un "elevator pitch y exponerlo en clase")

-Práctica 2  (proyecto) (individual)

-Crear una campaña de publicidad (pensar en el producto, el texto, el eslogan y la marca. Acompañar de imágenes, dibujos, etc.).




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Tema 3

Tema 3 LENGUAJE CREATIVO: taller de literatura

       
3.-  LENGUAJE CREATIVO : TALLER DE LITERATURA



A- Escribir de forma creativa

A.- Teoría (individual).Crear los propios apuntes y esquemas correspondientes

-METODOLOGÍA. Organización, recomendaciones, consejos, trucos…

1-NORMAS
1-Lo que se hace, dice o comenta en el taller “se queda en el taller”. Hay reglas de confidencialidad no escritas y respetadas por todos. Eso permite que cada participante pueda expresar sus opiniones y sentimiento libremente.
2-Cada participante de un taller es único, diferente, con un estilo personal que no se debe intentar cambiar, sino mejorar. Los comentarios/críticas del resto deben servir para tal fin.
3-Respeta siempre los comentarios de tus compañeros, te gusten o no.

4-Leer y escribir nos pone de buen humor. Estar en un ambiente creativo es siempre                            positivo.


2-RECOMENDACIONES PARA EMPEZAR A ESCRIBIR

1.      Ten siempre a mano una libreta (o el teléfono) donde puedas anotar las ideas nuevas que tengas.

2.    Es bueno imitar a los grandes escritores al principio.

3.    Piensa en temas o en historias o en personajes que conoces.

4.     No creas que ya lo sabes todoUsa los medios que tienes a mano: diccionarios, gramáticas… 

5.     ¿No te gusta lo que has escrito? ¿A tus compañeros tampoco? No pasa nada. Sigue escribiendo.

6.     Crea un lugar de trabajo, un espacio agradable con tu libreta, tu ordenador y todo el material.

7.     Sé metódico. Es decir, organízate. 

8.     Si has escrito algo con lo que estás muy satisfecho, celébralo

9.     Ten en cuenta que los lectores no son tontos; es decir, no intentes darle toda la información al dedillo, textos largos, descripciones interminables… Déjalos que imaginen.

10.No abuses de la “captatio benevolentiae”, es decir, no te excuses siempre antes de presentar tus escritos. “

 

3-TALLER DE ESCRITURA. ERRORES TÍPICOS DEL ESCRITOR NOVATO



1-Mala puntuación

2-Palabras/expresiones muy largas

3-Impropiedades léxicas

4-La ambigüedad

 

5-Mala sintaxis

6-La redundancia

7-Los acentos

8-Las hipercorrecciones

 

B-DESCRIPCIÓN creativa. 

a)-Cómo hacer una descripción literaria ( coger apuntes)

b) Tipos de descripción en el video  ( coger apuntes)













Práctica individual. Hacer una descripción creativa. ( Yo doy lo que cada uno tiene que describir.)

C- NARRACIÓN  creativa

1.-Estructura de un texto narrativo ( coger apuntes)

2-Ejemplo texto narrativo explicación partes  ( coger apuntes)

3- Ejemplo de texto narrativo señalando las partes  ( no coger apuntes)


a) Video explicativo (Cómo hacer una narración creativa. Esquema)

b) Consejos para hacer una narración creativa:

1-       Consejos básicos:
->Cuaderno de notas. (Estructura)

2-Desarrolla los personajes:
·         Nombre 
·         Edad
·         Trabajo
·         Aspecto físico
·         Lugar de origen
·         Lugar de residencia
·         Mascotas
·         Hobbies/aficiones
·         Miedos/fobias/manías
·         Religión
·         Estado civil
·         Familia
·         Temperamento
·         Amigos
·         Secretos
·         Enfermedades…
3- Narrador:
·         1ª persona
·         2ª persona
·         3ª persona

4-Escribe un buen párrafo
5-Diálogos ( si los hay) con significado
6-Ambiente (tiempo, lugar, contexto)
7-Trama
·         Gancho
·         Conflicto
·         Resolución (hacer una lista con las distintas soluciones)
8-Desarrolla el Conflicto
·         Si no hay conflicto no hay trama
·         Elementos del conflicto:
                            -Misterio
                            -Obstáculos
                            -Casualidad
                            -Sorpresa
                            -Empatía/ Antipatía
                            -Interés
9-Desenlace:
·         Final abierto
·         Final resuelto
·         Final circular
·         Monólogo
·         Diálogo
·         Imagen simbólica.

Práctica individual . Yo planteo situación. Cada componente debe seguir la historia y así crear un texto narrativo original.


D) POESÍA creativa. 

1.- Para leer y escribir un poema (Teoría)

-Ejemplos de recitado de poesía


-poema sobre la esquizofrenia.

-poema de tristeza

-la luna (F.G.Lorca)
-Para niños

https://www.youtube.com/watch?v=31gENLgT1yo (concurso de poesía en la escuela)




https://www.youtube.com/watch?v=fxI3kcN9BzM  (A Margarita Debayle). R. Darío

1.-POEMAS ( Ver pestaña de ejercicios)

2.-Con música





2.- Práctica individual
 a- Elige una melodía y ponle letra.
b- Elige un pequeño cuento y conviértelo en poesía.

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Evaluación

CRITERIOS CALIFICACIÓN ORATORIA Y RETÓRICA -Proyectos 50% -Exposición individual 20% -Elaboración temas 20% -Actitu...